某公司安全教育制度

安全教育制度 安全教育是现代工业生产的基本要求。现代工业生产过程是在人 - 机 - 环境系统中进行。在人机环境系统中，人是生产的主体，人具有能动的创造力，机器、环境为人所驾驭或改造。系统三个要素中，人的自由度最大，尽管在求实效。主观上人不愿意伤害自己、伤害别人，但由于影响人的安全本质的因素很多，经归纳人的本质安全主要有安全生理素质、安全心理素质、安全文化素质及安全持续术素质四个方面，并与系统安全匹配。否则，人的不安全行为是难以避免的，就有可能发生工伤事故和职业病。所以要进行安全教育，提高意识，加强训练，提高广大从业人员的安全操作知识和安全操作能力，增强事故预防和应急处理能力。 一、培训教育 1 、新进项目的各种作业人员都必须经过 “三级安全教育”，露天作业人员接受安全教育的培训时间不得少于 40 小时。 2 、对调换工种或采用新工艺作业的人员，必须重新培训，方可上岗作业； 3 、所有生产作业人员，接受在职安全教育、培训的时间不少于 20 小时； 4 、对“三违”从业人员，除受到处理外，需接受安全培训教育，培训时间不得少于 8 小时。 5 、安全学习教育必须有记录 二、职业健康安全教育内容 安全教育内容有：安全思想教育、安全技术知识教育、安全技能教育。 （一）安全思想教育 安全思想教育是安全教育的基础。其教育的目的是提高从业人员搞好安全生产的自觉性、责任心、积极性。意在培养从业人员的安全素质和安全意识。主要包括： 1 、安全生产方针、政策、法律法规教育。 2 、劳动纪律和制度教育。一般包括：安全生产责任制、安全检查制度、安全奖励制度以及安全操作规程等。 （二）安全技术知识教育 安全技术知识一般由生产技术知识、安全生产技术知识、专业安全生产技术知识三部分组成。安全技术知识教育的目的，是使从业人员重点掌握自己和自己相关岗位必须的安全知识，提高从业人员安全素质，增强岗位作业的安全可靠性。 （三）安全技能教育 安全技术教育的重点是安全技能教育。仅有安全技术知识，并不等于就能够安全地从事操作，还必须把它变成安全操作本领。安全技能包括岗位操作的重点、难点、注意事项、危急情况应变措施，安全技能主要靠演示和练习才能掌握。 三、安全教育形式和方法 安全生产教育的主要形式有：三级教育、特种作业的专门培训、 经常性的安全教育、安全“继续工程”教育和变换工种教育。 （一）三级教育 三级教育是项目部必须坚持的安全生产基本教育制度和主要形式。它