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小学语文满分作文结尾技巧

小学 语文 DOCX   4页   下载0   2024-10-14   浏览10   收藏0   点赞0   评分-   2718字   3.00
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篇末点题
推理式点题:如“有一颗感恩的心,会让我们的社会多一宽容与理解,少一些职
责与推委;多一些和谐与温暖,少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结,少一些
欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。
表决式点题:如“可以确定的是,无论前路阳光明媚,或是崎岖陡峭,我会坚定
地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)
展望式点题:如“我,我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》)
感悟式点题:如“她让我懂得了宽容,学会了宽容。”(《宽容》)
首尾呼应
(首) 都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,
而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想
的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(《把梦想带给花季》)
(首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂
的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善!
(尾) 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我
们的精神火种――友善!(《守卫精神的火种》)
表达感情与愿望
如课文《关怀》的结尾:“窗外阳光灿烂,菜花的香气一阵阵扑进教室来,春天
这样美好,周总理这样关怀我们,我们感到又温暖,又幸福。”
如课文《十里长街送总理》的结尾:“……灵车渐渐地远去了,终于消失在苍茫
的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周
总理回来。”
呼唤号召
让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老
人……带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人都献出一份
爱,世界将变成美好的人间。(《把爱心带给他人》)
巧妙发问
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然。自然是伟大的。
是神奇的。它与生活是那么的近,那么的紧。品味自然,不就同品味生活了吗?
不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,
不同的心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩
子不同的命运。
何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛
光,何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?《哈哈镜
中的我》)
引用佳句 歌词
“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,15 年来,生活让
我懂得了放弃!为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须放弃! (《从天
空想到的》)
想到这里,我又记起了一位名人说过的一句话:“身边的书多着呢,只要发觉,
肯定会学到很多……” (《阅读身边的人》)
佐拉说:“人生――只有两分半钟的时间,一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的
爱……”在我看来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强,
那一分钟的叹息之后不再是叹息,而是爱的传递,母亲将她对生命的爱,对生活
的爱,对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情于其中了…… (《陶醉》)
抒情议论
其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包含一切的
心灵,足以使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻地绽开,那笑容就
如徜徉在天边的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然,《从天空想
到的》)
春光似海,青春如花。青春是美丽的,美丽的青春在于奋斗,在于拼搏。愿天下
的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!(《花样年华》)
景物烘托
风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳
熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。
此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵,
成长的路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想。(《在阳光下成长》)
逆转意外法
关键要出人意料,急转直下。
作文《感激》有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事,插叙中
曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话:“你舅舅就知道贫嘴,一个空话匣子,
从没见他写个只言片语,老了连一封可以翻看的情书也没有。”
结尾处写到舅舅终于溘然长逝,作者没有就此打住,而是出人意料地“点”出以
下内容:
“舅舅死后第三天晨报上,我们看见了舅舅的‘情书’,登在‘征婚启事’栏里,
用醒目的黑体字:‘吾妻,32 岁,我以与她生活过 5 年的经历作证,她是最好
的伙伴,是本人此生遇到的至宝,本想一生一世悉心珍藏,无奈天不遂人意,
将先她而去,谁能替我好好珍惜,我在天堂将感激不尽!’舅妈捧着这封情书,
泪水直流。”
回应文题
《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为
自己的写作素材,从而展示了自己课外阅读成果,突出了“课外阅读收获多”的
主题。三个片段写得很充分,所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出:“诗人
啊!我愿与你同行!”。
留白
《香茗》通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一
主题。文章结尾写道:“对门的谈话,让我思绪万千。
我又呷了一口绿茶,确实很苦,但很快我就品尝到一股源自心底的清香,使我十
分坦荡舒心。我忽然想起什么,转身从冰箱里拿出一瓶绿茶,向对门走去……”
后记
可以摘引诗文,可以引发议论,也可以抒写感想;有强化表达,深化主旨的作用。
《鱼水情》用拟人手法写鱼不知感恩,总想跃出大海,得到自由,等到离开
大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外,添加以下文字:“大海创造了生命,
也守护着生命,所以才会有鱼儿得水的快乐。
哲人云:鱼知水恩,乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨,突出“感恩”这一
话题,借用后记转换写作对象,自由灵活,贴切自然,又深化了要旨,确实绝妙。
巧用修辞
巧用修辞手法,特别是排比、比喻、拟人、对偶、引用等结尾。《横看成岭侧
成峰》的结尾:“创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之灯;创新是
灯,照亮前行之路;创新是路,引导我们前行!”
举例
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篇末点题 推理式点题: 如“有一颗感恩的心,会让我们的社会多一宽容与理解,少一些职责与推委;多一些和谐与温暖,少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结,少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。 表决式点题: 如“可以确定的是,无论前路阳光明媚,或是崎岖陡峭,我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》) 展望式点题: 如“我,我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》) 感悟式点题:如“她让我懂得了宽容,学会了宽容。”(《宽容》) 首尾呼应 (首)  都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。 (尾) 花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(《把梦想带给花季》) (首) 有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善! (尾)  我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!(《守卫精神的火种》) 表达感情与愿望 如课文《关怀》的结尾:“窗外阳光灿烂,菜花的香气一阵阵扑进教室来,春天这样美好,周总理这样关怀我们,我们感到又温暖,又幸福。” 如课文《十里长街送总理》的结尾:“……灵车渐渐地远去了,终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来。” 呼唤号召 让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。 当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。(《把爱心带给他人》) 巧妙发问 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近,那么的紧。品味自然,不就同品味生活了吗? 不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同的心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩子不同的命运。 何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(《哈哈镜中的我》) 引用佳句  歌词 “野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,15年来,生活让我懂得了放弃!为了我的理想,为了更多的人可
小学语文满分作文结尾技巧