（例句
+
区别方法）
从广义上来讲，表现手法也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊语句组织方式。又因现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的，但要严格区分，表现手法从属于表达技巧。
表现手法常见的种类：
1.
从结构上分：开门见山
承上启下
卒章显志
点面结合
悬念
伏笔
呼应
线索
（
1
）开门见山：文章开头就入正题，不拐弯抹角。切入点独特，视角新颖，总领全文，提纲挈领，引出下文或引出话题；交代要素，营造气氛，奠定感情基调。如：朱自清的《背影》我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。开篇点题，表明了作者最难忘的是父亲的背影。
（
2
）承上启下：用词语，句子或段落衔接过渡。表达效果：结构严谨，浑然一体，前后呼应，转移话题，连接事件，转换场景，衔接紧密，上下连贯。
（
3
）卒章显志：在文章结尾时
,
用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志
,
也叫
“
篇末点题
”,“
志
”
就是指文章的主题、中心。
“
卒
”
为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美
,
有
“
画龙点睛
”
的艺术效果。亦作
“
卒章见志
”
，很常见的一种写作方法，一般地说，几乎在所有文体中均有应用，在散文中使用较多，卒章显志是立意手法之一。
（
4
）伏笔、照应：
a
伏笔，实际上是一种交待，对将要出现的事件作暗示，为情节发展做铺垫。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。埋下伏笔后，后边一定要有照应。如《故乡》中，
“
我
”
刚回到故乡时，母亲说
“
还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。
”
这是一处伏笔，它不仅点明了闰土和
“
我
”
的关系，而且暗示
“
我
”
将要与闰土见面，使后面闰土的出场十分自然。
b
照应，是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。照应得好，可使文章结构严谨细密，主
题更加鲜明。如《背影》一文中四次写
“
背影
”
，三次写
“
流泪
”
，反复照应，感情抒发一次次更加强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出背影形象的感人，这篇文章是情与泪的结晶。
（
5
）线索：时间，空间，人物，事物。事物内在联系，作者的思想感情，把全部材料贯穿成一个有机体的脉络，使文章结构紧凑，环环相扣，浑然一体。
2.
从手法上看：联想、象征、铺垫、渲染、抑扬
初中语文表现手法知识点汇总，附例句+区分方法