高中语文现代文阅读答题模式

现代文阅读答题模式 一、有关理解词句的题型 : 1 、理解词语： 提问方式：某个词语的内在含义是什么？或某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 答题模式：直接用原文解说。或答：行，因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈，更切合对象的性格特征。或：一句话中某两三个词的顺序不能调换，因为（ 1 ）与人们认识事物的（由表入里、由现象到本质）规律不一致（ 2 ）该词与上文是一一对应的关系（ 3 ）这些词是递进关系，环环相扣。 常考词语：与文章核心内容或作者思想情感紧密相关的词、表达情感强烈的词（如：刽子手们这次杰作）、有比喻和象征义的词（如：湖北卷 “ 我还要追赶时间的晨曦哩 ” 这句话中，考生就须揭示 “ 晨曦 ” 这个词在本句中的比喻义 —— 人生中的青春年华）、指示代词。 对策小结： （ 1 ）化具体词义为抽象含义（如 “ 关门 ” ，理解成 “ 意味着一个结束 ” ）； （ 2 ） 0 找出比喻的本体或象征的象征对象或象征义； （ 3 ）将指示内容代入原文检验。 （ 4 ）看是否是一语双关（理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关）、褒词贬用（比较感情色彩与语体色彩）等；   （ 5 ）联系上下文提取要点来答。 2 、理解句子： 提问方式：某句话中在文中的含义，谈谈你对它的理解，或为什么说： “……” 。 答题模式：   这句话表面意思是 …… ，内在含义是 …… 。或这句话意思是 …… ，表达了 …… 。 常考句子：有内涵的句子、有修辞格的句子，重要的、有特殊意义的、在理解上有困难的句子。 对策小结：   （ 1 ）依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即 “ 句不离段 ” 。   答题时要联系上下语境，参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，要考虑作者在文中表达的思想情感来理解；有内涵的句子既答出表面意思，又要答出内在含义。 （ 2 ）根据句式特点来解释句子。比如，单句中，前置或后置的部分常常是语意重点之所在；复句中，强调的重点往往落在其中的一个分句上。 （ 3 ）根据句子位置来分析句子的含义。首括句常常概括段意或总起全文，理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往作总结，理解它就必须从它的上文去找；过度句往往总结上段、概括揭示下段内容，理解它就必须从它的上下文中去找。 （ 4 ）根据修饰限制成分辨析句意。修饰成分常揭示句子内涵，从中能挖掘出句子的深层含义。 （ 5 ）根据修辞特点，找出比喻的本体或象