初中语文文言文阅读答题技巧总结

  考点一：实词释义（含实词辨析） 文言实词绝大部分具有多义性，这类题不仅要靠积累，还需掌握一定的推断技巧。 技巧一：直接迁移法 又称 “ 联想推断法 ” ，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。如： “ 过而能知，可以为明 ” 中的 “ 过 ” 字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中 “ 人恒过，然后能改 ” 的 “ 过 ” 的意思，就能理解该句中 “ 过 ” 的意思为 “ 犯错 ” 。 技巧二：语境推断法 解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。如：河北中考出现课外文言句 “ 使者及门 ” 的 “ 及 ” ，结合上下文语境可知 “ 及 ” 应为 “ 到 ” 的意思。   技巧三：组词推断法 将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。 如： “ 杂然而前陈者 ” 中 “ 陈 ” 字的字义推断，大家可以把 “ 陈 ” 组成几个词语，从中作选择：陈列、陈旧 …… 通过筛选不难找到 “ 陈列 ” 这个意思。技巧四：成语印证法 成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义，如河北 2015 年真题中 “ 而己有饥色 ” 中的 “ 色 ” ，可联系成语 “ 面不改色 ” 的 “ 色 ” 来理解，意思为 “ 脸色 ” 。   考点二：虚词意义及用法辨析   技巧一：代入筛选法 如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确答案。如： “ 之 ” 是最常见的文言虚词，其用法有： ① 代词，可译为 “ 他（她、它） ”“ 这 ”“ 他（她、它）的 ” 或自称等； ② 结构助词，译作 “ 的 ” ； ③ 助词，不译； ④ 动词，译作 “ 去 ”“ 往 ”“ 到 ” 等。然后一一代入相应句中进行理解和筛选。如昆明中考 9 题 B 项 “ 而不知太守之乐其乐也 / 跪而拾之以归 ” ，前一个 “ 之 ” 是助词，不译；后一个 “ 之 ” 是代词，指撕碎的奏牍。 技巧二：句意分析法   根据句子的大意推断虚词在文中的意义和用法。 技巧三：交换理解法 如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。   考点三：句子翻译   1. 紧抓关键词 文言文句子翻译给分点往往是翻译句中的关键字词，关键字词如果没有 准确翻译出来，就会失分。 如 “ 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ” ，翻译为：他们自己说他们祖先（为了）躲避秦时战乱，